Etické pokyny pro využívání umělé inteligence a dat ve výuce a vzdělávání pro pedagogy
These ethical guidelines on the use of AI and data in teaching and learning aim to help educators understand the potential that applications of AI and the use of data can have…
Končno poročilo strokovne skupine Komisije za boj proti dezinformacijam in spodbujanje digitalne pismenosti z izobraževanjem in usposabljanjem
Poročilo združuje glavna spoznanja, ki jih je pripravila posebna strokovna skupina v zvezi z izzivih in možnih rešitvah na tem nastajajočem in zapletenem področju, pa tudi njihove okvirne sklepe in priporočila. Čeprav…
Smernice za učitelje in vzgojitelje na področjih boja proti dezinformacijam ter spodbujanja digitalne pismenosti
Te smernice ponujajo konkretne, praktične napotke za trenerji in druge izobraževalce o tem, kako spodbujati digitalno pismenost in kako se spopasti z dezinformacijami. Čeprav morda ne ponujajo rešitev za vsa vprašanja, imajo…
Learning to swim in the Digital Ocean
This Digital Competence Framework Poster explains the 8 levels of competence of the Digital Competence framework for citizens – DigComp 2.1 in a concise infographic, using the metaphor of Learning to swim…
Okvir digitalnih kompetenc za državljane 2.1
Evropski okvir digitalnih kompetenc, znan tudi kot DigComp, ponuja orodje za izboljšanje digitalne pismenosti državljanov. Biti digitalno kompetenten pomeni, da morajo ljudje imeti razvite kompetence na vseh področjih DigCompa. Okvir digitalnih kompetenc…
Kolo digitalnih kompetenc
Namen kolesa digitalnih kompetenc je omogočiti pregled, katere digitalne kompetence obstajajo in jih je treba krepiti, ter ponuditi navdih, kako okrepiti najrelevantnejše med njimi. Orodje je na voljo na spletni strani https://digital-competence.eu/…