Sentrum vir Kreatiewe Opleidingsvereniging, Sofia (Bulgarye)
Sentrum vir Kreatiewe Opleiding Vereniging (SKO) is ‘n nie-winsgewende organisasie wat werk vir kwaliteit verandering in opleiding en onderwys – ‘n verandering na meer praktiese onderwys, wat effektief sleutelbevoegdhede ontwikkel en leerders se potensiaal vir suksesvolle professionele en sosiale verwesenliking verhoog. Die Vereniging is aktief in sowel formele as nie-formele onderwys.
SKO se werk fokus op lewenslange leer, met die klem op jeugaktiwiteite en onderwysersopleiding.
Die Sentrum het 15 indiensopleidingsprogramme vir onderwysers wat deur die Ministerie van Onderwys en Wetenskap onderskryf is en in die Nasionale Register vir die goedgekeurde opleidingsprogramme vir pedagogiese spesialiste gelys is. Van die gewildste programme is “School in the cloud” en “Mediageletterdheid in die onderwys”, SKO is die inisieerder en aktiewe deelnemer aan projekte, wat die onderwysers se kwalifikasies en die behoeftes van die studente en jong leerders aanspreek. Benewens verskeie suksesvolle geïmplementeerde internasionale projekte en inisiatiewe, ondersteun deur LLP en Erasmus+-program, het SKO gewerk aan onderwerpe wat verband hou met die opvoeding en integrasie van kinders uit die nasionale minderhede en saamgewerk aan projekte wat deur die regeringsentrum vir Opvoedkundige Integrasie van Kinders en Studente befonds is van. Etniese Minderhede (OIKSE).
Professionele opleidingsvereniging van die Patronato San Vincenzo, Bergamo (Italië)
Associazione Formazione Professionale del Patronato San Vincenzo (AFP Patronato) is in 1956 gestig met die doel om aan jongmense in ekonomiese en sosiale probleme professionele en tegniese vaardighede en vermoëns te gee. Sy drie kantore, in Bergamo, Clusone en Endine, word erken deur “Regione Lombardia” en werk binne sy raamwerk vir beroepsopleiding en lewenslange leerprojekte.
Aktiwiteite:
- AFP Patronato lei drie beroepsopleidingsentrums met ongeveer 1200 leerlinge en 100 onderwysers/opleiers.
- Agenzia, per il Lavoro, is ‘n agentskap wat dienste aan werksoekers en werkloses bied om hulle te help om in die arbeidsmark te betree of te herintegreer en hulself te heroplei.
- Deurlopende onderwys en lewenslange leer kursusse.
- Vakleerlingskap
Danksy sy ervaring het AFP kundigheid ontwikkel op die gebied van die voorkoming van ESL. AFP het plaaslike netwerke geskep waar dit werkswinkels voorgestel het wat opgedra is aan studente van alle skole met probleme of gedemotiveerd is om hulle nuwe insette, nuwe metodologieë en bowenal nuwe selfbeeld in hulself en hul vaardighede te gee. AFP het ook sy kundigheid op hierdie gebied verbeter danksy die KA 3-projek genaamd EMPAQT. AFP het en lei verskeie streekprojekte gebaseer op die voorkoming van uitsakkings.
Sosiale Akademie, Ljubljana (Slowenië)
Social Academy is ‘n nie-winsgewende privaat instelling wat formeel sedert 2004 werksaam is met aktiwiteite op die gebied van onderwys, navorsing en kultuur.
Die missie van die Sosiale Akademie is om by te dra tot aktiewe burgerskap en sosiale verantwoordelikheid van die jeug en jong volwassenes deur opleiding, opvoeding, navorsing en die bevordering van ‘n kultuur gebaseer op gemeenskaplike waardes, soos respek vir menswaardigheid, solidariteit, geregtigheid en die gemeenskaplike goed.
In jeugwerk moedig die Sosiale Akademie aktiewe burgerskap aan, en mediageletterdheid ontwikkel nie-formele onderwys vir jeugleiers en werkers, moedig jeugaktiwiteite op die gebied van multimediaproduksie in ons multimediasentrum aan, en bevorder intergenerasionele samewerking.
Instituut bestaan uit ‘n opvoedkundige sentrum, ‘n broeikas waar mense bymekaarkom en hul burgerlike inisiatiewe ontwikkel, en ‘n dinkskrum waar verskeie industrieë bymekaarkom en saam probeer bydra tot ‘n beter wêreld.
Smichovska middelskool, Praag (Tsjeggiese Republiek)
Smíchovská střední průmyslová škola is ‘n suksesvolle sekondêre nywerheidskool in Praag met ‘n lang tradisie. Die skool is in 1901 gestig en onderrig tans meer as 600 leerlinge van Praag en Sentraal-Bohemië. Dit berei leerlinge voor vir verdere studie of werk in drie baie gewilde rigtings – Inligtingstegnologie, Kubersekuriteit en Tegniese Lyceum.
Inligtingstegnologie: Fokus op elemente van IKT – hardeware, sagteware, rekenaarnetwerke, CAD-stelsels, multimedia, programmering, bedryfstelsels en kubersekuriteit. Studente is vertroud met verwante tegniese vakke en is bereid om komplekse probleme op te los.
Tegniese Lyceum: Die klem val op die algemene kennis wat verder strek na IKT- en wetenskapvakke. Engels word in beide dissiplines onderrig; die tegniese akademie bied ook ‘n tweede taal aan – Duits.
Benewens hul leer, is leerlinge ook betrokke by ander geleenthede soos samewerking met ander skole, maatskappye of internasionale projekte. Hier kan hulle waardevolle ervaring opdoen uit die praktiese gebruik van hul kennis en vaardighede, selfonderhoudende en kreatiewe benadering tot probleemoplossing.
Cloud Education Solutions, Suid-Afrika
CloudEDU werk regdeur Suid- en Suider-Afrika en het ‘n vennootskap met provinsiale en nasionale regerings aangegaan om kwaliteit onderwyser professionele ontwikkeling aan duisende opvoeders te lewer. Ons werk saam met skole om hulle te help om volhoubare, koste-effektiewe tegnologiestrategieë te ontwerp om hul administrasie, bestuur, onderrig en leeruitkomste te transformeer. Ons glo skole kan sukses behaal met opvoedkundige tegnologie-implementering ongeag hul sosio-ekonomiese konteks.
CloudEDU is ‘n gemagtigde Google Onderwysvennoot wat saam met skole werk om die proses van inbeweeg na die wolk te vereenvoudig, produktiwiteit vir skole te verbeter en onderrig en leer met opvoedkundige tegnologie te beïnvloed. Ons ondersteun skole met ondersteuning vir veranderingsbestuur sowel as langtermyn strategiese en ed-tech visie.